道法自然探索團隊

要怎麼自然而然讓孩子想要學習繩結呢？ 這是團隊一直不斷在思索的其中一個問題。 今天，在「松鼠和狗」的遊戲之後，一個小孩拋出了一個意念： 「我覺得松鼠應該要能夠在樹上移動才對。」 只要真心想要，全宇宙都會聯合起來幫助你。 教練事前已經架好了短短的繩橋，但看來對小孩來說還不夠，怎麼辦？ 這裡有多的工作繩，我們一起來架吧！ 要架繩橋需要什麼能力？對繩子的理解、固定和解開繩子的技術、和他人互動溝通的能力。從簡單的雙套結開始吧，明明之前有教過的結，一直到了今日，孩子才真正踏出了向它學習的第一步。 簡單的技術像是一塊墊腳石，踩在上面，孩子接觸到嶄新的世界，各式各樣的不曾有過的體驗、謎題、關卡等著他們；孩子需要的是各種經驗的延伸及擴充，和左手一樣，技術只是輔助。 於是小孩三三兩兩動了起來，每個小孩都不一樣，有些小孩對這件事情充滿熱情，有些小孩則是游離在一旁觀察著事情的發展，但陸陸續續，所有的小孩或多或少都參與了這件事情，能夠自訂挑戰路線，對他們來說是個很大的誘因吧？

【道法自然 寒假活動上線了！】🌬️❄️ 2017年即將進入尾聲，隨即而來的是一個學期的結束。 各位親愛的大朋友小朋友，在期末考結束、又長一歲之前，想不想為寒假留下一個美好的回憶呢？🌟 【近期活動】 🍁2018 森度生活 冬令營🏕️ https://goo.gl/R5ksaL 🍁森山學堂 初階 與火共舞🔥 https://goo.gl/S2MH9q 🍁繩索攀樹初體驗🌳 https://goo.gl/cpr2DD 繩索攀樹🌳、自然體驗🍂、山谷生活🏞️、親子活動👨‍👩‍👧‍👦、窯燒料理🥘...... 都很歡迎，湊滿12人直接向我們預約團報喔！還可以量身訂做的啦！ 歡迎各公家機關、學校單位、企業團體來電預約！ 【道法自然 探索團隊】 以「自然谷」森林為基地，拜樹為師，向大自然學習的團隊； 大自然內的五感探索活動、各種攀樹活動、自然生活、親子活動、團隊建構......等的活動帶領。 【聯絡我們】 📞 0911-062088 📩 tree@natureway.com.tw 💼官方網頁：http://natureway312.blogspot.tw/ 💼Facebook粉絲團：https://www.facebook.com/natureway312/ #森度生活冬令營 #森山學堂 #與火共舞 #繩索攀樹初體驗 #大家一起上樹玩 #也可以自己揪團玩 #道法自然探索團隊

【火堆旁的小討論】 這麼肆無忌憚的玩火，會不會危險呢？ 是有可能發生危險的，當小孩開始將火拿出火圈，做出揮舞的動作，就逼近了教練們的底線。 於是我們請小孩慢下來，將我們的擔心告知他們，和他們開啟一場討論，關於安全，關於規則，關於懲罰。我們邀請小孩，希望能夠一同想出解決的辦法，所有在場的人都同意，不要將火移出火圈，有些小孩加碼說，如果有人違反規定的話，就要把刀子沒收。 可是為什麼要有懲罰呢？我們能不能不靠懲罰來解決問題？ 「沒有懲罰的話，就會有人不遵守規定。」小孩這麼說。 國家有法規，學校有校規，班級有班規，學校老師、大人、不同的場合有著許許多多的規定，小孩感受的到它們，但在意識到它們之前，就已經先接受了它們。 「為什麼會有規定呢？」我希望開始帶著孩子思考這些問題。 「老師說的就是規定啊。」有小孩這麼回答。 「那這些規定的目的是為了什麼？」 「為了保護我們的安全？」小孩不確定地回答。 那麼換個角度討論，來分享經驗吧，「你們有沒有曾經因為違反規定而被懲罰的經驗呢？」 這個小孩就經驗豐富了，他們提出很多曾經被懲罰的情境，其中一個小孩曾經因為說髒話而受到懲罰。 「那麼，你有因為被懲罰而再也不說髒話嗎？」我問。 「沒有啊。」小孩很乾脆。 「我想也是啊。」我回答。「所以，懲罰真的可以達到我們的目的：讓大家安全地玩火嗎？」 沒有答案，小孩的注意力漸漸渙散，最後我們並沒有就這件事情取得一個共識，但是沒關係，這樣就好，『正義並不是某一個客觀理性（？）的有權力者所強力指派出的靜態畫面，而是所有行動者的行動、再行動，是持續不斷的關係與過程。』（盧駿逸，2017） 我們希望自己並不是成為一個仲裁者，替小孩決定事情的對錯，而是陪著他們去經歷、去理解、去思考遇到的種種問題，也許有一天，當他有能力去制定規定的時候，能夠想起曾經經歷過的這些事情。 p.s.對這種「動態正義」有興趣的人，可以參考這篇文章： 《正義不等於美好生活 — — 關注差異、關係與過程的教育現場》 

2005年美國出版的《失去山林的孩子》，說明了接觸大自然的重要性與好處。 你的孩子實現了哪些優點？或者你正想著如何讓孩子親近大自然？ 如何讓孩子保有好奇心且樂於學習？如何讓孩子更了解自己的特質，建立自信？ 在自然谷*四天的生活營隊裡，透過系列的感官覺察與生態探索遊戲、森林樂活與專業的探索引導，在快樂中恢復或保有孩子原本敏銳的五感觀察力與好奇心，也讓孩子學習去感受大自然的美麗與生命力；夜晚起個小營火，聆聽貓頭鷹、飛鼠等生物的催眠音；從團體生活中逐步建立獨立自主、溝通表達與團隊合作的經驗。 最後這些快樂而有意義的美好經驗將成為你的孩子隨身帶著走的能力。 *自然谷是國內經營最久的攀樹結合自然探索教育園區，除了教育經驗豐富外，園區有著豐富的自然生態、純淨的山泉水等健康環境。 🔸主辦單位：道法自然探索團隊 🔸時 間：2018/02/01(四) ~ 02/04(日)，四天三夜。 🔸人 數：12~16人。 🔸對 象：國小二年級~國小六年級。 🔸費 用：9200元/人。 寒暑期營隊舊生價，7700元/人。 3人同行價，8000元/人。 12/17 前報名並完成繳費，8200元/人。 (含講師、場地、保險、食材、三餐、行政…，不含來回交通費用。) 【課程內容】 🔸自己生火、自己煮食、自己燒洗澡水，體驗貼近自然律動的生活。 🔸在自然中遊戲、攀樹，學習運用感官，感受大自然的美麗與生命力。 🔸藉由引導，讓孩子認識自己，建立自信，學習溝通表達。 🔸我們將會協助大於指示，視孩子為一個個獨立自主的個體，尊重孩子的各種需求（玩鬧的需求、說「不」的需求…等），認真地傾聽及回應孩子內心當下的需求是我們的最高原則。 🔸邀請孩子的爸媽，參加2/04(日) 的「爸媽來午餐」活動，11:30入場。 詳細內容請參考： https://goo.gl/GQUgJ1 【注意事項】 💥活動之住宿，依活動設計為木屋通舖或帳棚、或樹床。須自備睡袋、睡墊。 💥本次課程中，會有讓小孩使用刀具、使用火、進入森林......等規劃，教練會盡力在旁看顧孩子的生命安全，但仍會允許孩子受傷，因受傷是練習拿捏危險的必經之路。 💥活動風雨無阻，除非遇遇颱風、地震、豪雨及路況等大自然不可抗拒之因素而延期或取消。

前一晚，自然谷淅哩淅哩地下起雨來，滴滴答答唰唰嘩嘩整夜不停，一顆心七上八下。 「這下該怎麼辦啊？」火的課程遇到了下雨，似乎是個很糟糕的情況啊。 閉上眼睛，我問自己：有多想要讓這堂課成真？願不願意去面對各種狀況？ 答案很簡單，剩下的就只有去做。 於是教練們開始搭起天幕，試著盡量讓孩子在風雨中能夠舒服一點，我們決定順著自然的流動，把整個活動場地挪到更適合的地方。 小孩陸陸續續出現了，這次來參與的小孩，全部都是之前在各種場合遇過的小孩，相處起來沒有壓力，就像是見到了老朋友一樣，而且，幾乎都是準備來和火相處的。 「我現在要做什麼呢？」小孩主動發問，然後全部動了起來，開始為了一個最重要的火做準備。有的小孩借了小刀，做起了火的搖籃，兩個小孩在旁看著，最後也親自試試；我們也在旁觀察，「刀子用完，一定要放回刀鞘裡。」看著和刀子比較熟悉的孩子，把我們慎重地教給他的和刀子相處的方法，慎重地繼續傳給其他的孩子，美好的流動在孩子間自然地發生。 火的房子蓋好了，在一切準備就緒時，雨已悄悄地停了，但濕掉的木柴仍然不容易起火，我們一起，用鑽木取火取得的小小炭火，用努力做出來的大大的搖籃，呼喚出火來。這將是這兩天最重要的一把火，它將凝聚我們、考驗我們、照耀我們，所有的火都將從這裡分出。當卡西法（小孩幫火取的名字）安居下來的這個時候，課程也正式開始了。 關於火啊，我們有許許多多想要教給小孩的，但是要從何開始呢？ 第一步想先增加小孩和火相處的經驗。我們拿出了兩盒火柴，直接告訴他們，這兩盒火柴在這四天裡面隨便你們用，上課需要的部分我們會另外給，所以用的時候不用在意。再來是每個人一把小刀，有了刀子，小孩可以自主去做的事情寬廣許多，削、切、割各種材料及木頭；於是慎重地再講了一次關於和刀子相處的方式，慎重地將刀一把把交到孩子手上，它將會伴著小孩整個四天，對小孩來說是種責任，對我們來說更是重擔。 這些都是為了讓孩子能夠更加容易與火親近，我們煮飯會用到火、洗澡會用到火，其餘時間，小孩忙著把各式各樣的木頭放進火堆、拿出火堆，用各種方法和火、和煙玩耍，發現許多新事物。而我們，就只是努力地維持著卡西法，讓小孩能夠無後顧之憂盡情與之玩耍。 但是這麼肆無忌憚的玩火，會不會危險呢？ 是有可能發生危險的，當小孩開始將火拿出火圈，做出揮舞的動作，就逼近了教練們的底線。 於是我們請小孩慢下

 看到這些毛毛蟲在這棵樹幹上，你觀察到什麼或想到什麼? 有人說，蟲有毒嗎? 有人問，這是什麼蟲? 有人驚訝，蟲的毛好長好多啊! 爬樹夥伴說，被蟲刺到會紅腫嗎? 樹木健康嗎? ... 很好，都是啦! 提出反問的很棒，有好奇心。 因為用的是照片，以視覺來說，你還觀察到什麼呢? 會特別拍這幾張照片是因為有位夥伴曾說，樹木有苔癬或青苔代表了不是很健康的現象，因為樹皮新陳代謝慢導致苔癬 青苔的出現。好像有道理，網路上也可以查到這樣的一種說法。結論式的說法引發了我們的好奇心，這論點一體通用嗎? 仔細看這幾張照片毛毛蟲所在的樹皮，有的偏白，有的咖啡色兼具青綠色。若花一些時間觀察毛毛蟲的行為，原來牠在吃苔癬青苔。這種毛毛蟲是一種苔蛾，至於是哪一種苔蛾，給有興趣的朋友滿足求知的學習機會，上網找找就有答案囉! 苔蛾會吃苔癬青苔，所以，當牠們大量發生的時候，很多樹皮的苔癬青苔就被清理得乾乾淨淨了。 還有哪些蟲會吃掉苔癬青苔呢? 可以再去樹林觀察或網路找資料喔! 另外，除了直接吃苔癬，若有生物直接啃吃老樹皮是否也會讓苔癬青苔在樹皮上消失呢?! 有機會來自然谷觀察就知道囉! 最後，苔癬青苔與樹木的健康有關係嗎? 您覺得呢?

【松鼠和狗兒】 這是新竹道禾實驗中學的長期課程 - 大樹學堂的其中一堂課，希望能夠使孩子有更多接觸樹木、自然的機會，但又不願意逼迫孩子，於是整個系列課程中，團隊教練絞盡腦汁，希望能夠激發孩子的動機，提高孩子嘗試和突破的意願。 遊戲是個好方法，在遊戲中，孩子要躲避鬼（狗兒）的追趕，因此必須和樹木頻繁地接觸，過程中，孩子認識了樹木（什麼樣的樹枝會斷掉？）、認識了自己的身體、認識了這個群體。 更進一步，遊戲在孩子之間開始進化，新的角色加入，規則改變，孩子們主動嘗試讓遊戲更好玩，並且不斷身體力行地做著實驗。 一個好玩的遊戲，規則常常是開放且模糊的，所有參與者都可以在遊戲中找到自己的定位和角色，遊戲者必須不斷地做出決定，和自己的內心、同儕、整個遊戲環境做拉扯：「我現在該作弊嗎？」「我要如何在遊戲中得到我想得到的？」「現在該做什麼最有利？」 開放的過程中，我們常常會發現規則快速的進行轉變，唯一不變的規則是「只要所有人同意」。為此，小孩必須步步為營，小心翼翼地採在規則的那條線上、人與人相處的分際上；他可能會學習到，一個永遠的贏家，可能會沒有人願意和他玩遊戲，又或者，適時的示弱，可以讓群體容忍自己的犯規。遊戲，成為一個孩子練習社交技巧、展現創意的場所。 對我們來說，這個遊戲讓孩子在一個安全的範圍內，用身體去理解、探索樹木的構造，這些微小的經驗逐步累積起來之後，我們才能帶領著他們，安全地、一步步地朝向高空走去。

在營隊裡，小孩著迷地看著火的神情，和火玩耍的那股熱情，讓人印象深刻。 請你回想一下，上一次入迷地看著火的經驗。 你能了解，是什麼原因，讓孩子對火這樣地著迷嗎？ 孩子會不會不知道火是有危險性的？ 怎麼使孩子學習對火、對環境、對自己負責？ 火，是野地生活中一個重要的元素，它曾經陪伴著我們的祖先，給予光明、溫暖以及能量。 它讓食物變得更好吃，給予祖先多餘的營養可以思考； 它的光及熱趨走了黑暗及寒冷，還有在深夜中徘徊的野獸； 它搖曳著、明滅著，給予人們靈感，創造出一個又一個的故事； 它還能製作工具。 即使到了現在，火仍然陪伴著我們，只是它不再炙手，不再能夠輕易碰觸。 它被隔離開來，在遙遠的發電廠裡面； 它被精密的控制，在瓦斯爐、插座、管線裡面； 它被轉化，在冷氣機、電燈、電腦裡面； 它像一隻被豢養的牲畜，靜靜地、默默地工作，然後被遺忘。 你的孩子可曾意識到，每天吃的飯、開的電燈是源自何方？ 是否曾經在聆聽你或是長輩小時候的故事時，流露出嚮往的眼神？ 所以啊，我們想要帶著孩子從頭認識火， 不是為了回歸以前的生活，而是在因與果如此靠近的生活中，我們才能真實體悟到，這一切都不是理所當然的。 這一次，孩子們將會住在帳篷⛺中，圍著營火，學習刀子🔪、木頭🌳及火焰🔥之間的舞蹈，感受火焰的魔力，理解它的力量。 相信您的孩子將開始， 學習對火、對環境、對自己負責。 課程簡介 🔸時 間：2017年10月28-29日 & 11月25-26日，共 四天二夜 。 🔸人 數：12~16人。 🔸對 象：國小三年級～國中一年級。 🔸費 用：7700元/人。寒暑期營隊舊生價，7300元/人。 費用包含200萬意外險及10萬意外醫療險、教練、場地、食材、行政......，但不包含交通費用喔。 🔸裝 備：帳篷、刀具......等公用裝備團隊方會負責準備，孩子只需要攜帶個人睡具（睡袋、睡墊）、個人燈具......等等，詳細裝備清單會列在行前通知中。 【課程內容】 🔸從零開始的用火生活、帳篷野營⛺、認識刀老師🔪、照顧一把火🔥、從火開始認識森林🌳、學習用木頭、刀子及火來製作東西，順著森林想要教導我們的一切進行。 🔸我們視孩子為一個個獨立自主的個體，因此我們的角色將會是協助大於指示，尊重孩子的各

２０１７暑期營隊的最後一梯次，一位長年參加活動，晉升攀樹助教的高中生，本於對樹冠層生態的好奇心，徵得教練們的同意，攀上11公尺樹冠內探訪同年三月間其他教練群架設的人工巢箱。 意外地，他發現巢箱內竟然有動物入住耶！ 驚訝之餘，教練們授意他善用攀樹學習的技巧，安全巧妙地接近巢箱，並且用繩索傳遞相機拍攝巢箱內的動物。 在ＦＢ粉絲頁上，經過網友及教練針對拍攝的相片討論，大部分人猜測是飛鼠... 現在就是揭曉時刻，用 樹蛙式與 散木二式偷偷摸摸上去一探究竟啦！  上至樹冠內，開始慢慢靠近，然後 用散木二式的一端 徒手拋主繩。第一次沒有拋中期望的樹叉，並且打到巢箱，巢箱毫無動靜。心想，飛鼠不在裡面嗎? 為了一次到位，決定第二次拋擲使用拋擲袋。結果達到目標，但再次打到巢箱。說時遲那時快，一個大頭瞬間出現在巢箱口( 是飛鼠耶! ) 。然後飛鼠突出的黑眼睛 與 自己四目相望，牠似乎嚇了一大跳(其實，我也嚇了一跳)。"怎麼家門口對面出現一個巨大的人"(幫忙飛鼠os)。牠直視這個"人"兩三秒吧! 才突然鑽出來轉身往樹冠頂快速爬上去。就在幾乎到頂之時，牠停了下來，背著我往下看了幾秒，突然一躍而下。此時，飛鼠四肢張開肉膜也開啟，一塊魔毯往下滑翔，飛繞過 相思樹(哇! 會轉彎耶!)，到達百歲錫蘭橄欖離地約三公尺高處，然後抓住樹幹，繼續往上快爬，最後躲入另一個人工巢箱。 看到這一幕... ，內心只有 ooxx，為什麼沒有把 gopro 掛在頭上啦! (因為這天水保局長官來訪，原預計架繩示範。結果等太久了，在攝影器材沒準備充分就上樹觀察啦) 啊! 還要繼續觀察嗎? 飛鼠都飛走了。 都上來了，紀錄一下巢箱內部狀況吧! 就在練習優雅地靠近巢箱洞口，往洞內一看。 哇! 還有一隻耶! (大驚^o^) 飛鼠，你未免也太誇張了吧! 另一隻都被吵醒飛走了，你還在面壁思過，呼呼大睡啊! 還好，散木二式攀樹系統可以優雅無聲地接近巢箱，拍個幾張照片留個紀錄。  算是完成任務!      然後，問題來了，這一對飛鼠是公母，還是母子? 繼續觀察下去囉!

從綠市集結束，下午回到竹東開始， 天空就不停著飄著各種雨絲，毛毛雨、細雨、綿雨、麵線雨、蓮蓬雨......，雨大大小小，下下停停，打亂各種計畫。 好想要有火啊，今天是團隊下半年的第一次聚會，怎麼可以沒有火呢？ 可是所有的東西都溼答答的，真的能夠呼喚出火嗎？ 在坐忘台生火嗎？會不會把坐忘台給燒了？ 要用柴爐嗎？好想要能夠直接坐在火堆旁邊烤火啊... 好吧，至少我們還有屋頂，至少能夠在一個乾燥的地方處理木柴。 於是我們開始動手，小郁和孟昕到廚房準備晚餐，其他人把柴爐搬上來，把木頭竹子拖到門口，開始一貫作業，仔細地分類，將竹子剖開、剖細... 同伴不經意一聲：「是不是要鑽木取火？」 好喔，打消了用打火機的念頭，乖乖地刮著火絨。 吃完飯，在黑暗中一個人，一根一根將柴火堆起來，一邊輕輕哼著歌，一面想像著卡西法會如何長大；我喜歡這個過程，專注在當下的每一個細微的動作。 拿出從台東跟著回來的手壓板，開始拉弓，第一次呼吸節奏亂了，只鑽出了一丁點木屑，看來自己仍然會過度在意周圍哪。 重新整理自己，在黑暗中，感受所有部分之間的連結、感受動作、感受煙、感受熱度、等待徵兆。 在最後幾下大力來回之後，小心地移開顫抖的手，忍住大口喘氣的慾望，因為在那之下，一塊剛出生的脆弱火炭，正靜靜地呼吸，只要不小心大口呼氣，就會飛灰湮滅。 輕輕將火炭移入搖籃，輕輕為它吹入生命的氣息，輕輕、輕輕的...... 一抹小小的卡西法自己冒出頭來，第一次看見這麼文靜的火焰，不是在吹氣時狂野地爆出來說哈囉，而是在吸氣時自己走出來小聲地說你好，忍不住盯著他一直看一直欣賞，好美的火焰哪。 溫柔地將小卡西法放入他的家中，擔憂著這麼小小小的他，能否吃得下潮濕的細竹？ 終於，在照顧和吟唱之下，卡西法順利地慢慢長大。 此時，電腦裡傳來的是，桑布伊《溫暖的光》。

幾年來持續在竹東 Baxter 義式冰淇淋店載果皮來堆肥。但這次有一種新的果皮，內層還黏著少許的黃白色果肉，外殼有凸刺，味道很重，主要產自泰國。你猜出來是什麼水果了嗎?等一下看圖片囉! 在堆肥過時，自己突然閃過一個念頭，聽說這水果果肉很補，殘留的果肉... 不知道我們的雞群們會吃嗎? (直覺是會去享用) 就實驗看看吧! 很簡單，把有果肉的果皮放在地上，把雞群喚來。 結果正如猜測的，一隻勇敢的雞嘗試過，開始啄食後，其他雞群就加入搶食行列，把剩餘的果肉都吃乾淨了。 好奇的是，雞怎麼知道對他們來說，這是可以吃的食物呢? 看起來是一種 [ 雞 ] 本能力。   雞的食物種類可多著。而這些有不少是人也吃的食物。 這水果是，榴槤。 野放的雞因為很容易被觀察，也因此教了我們很多事情。

在工具間翻翻找找時，上方木架傳來一陣窸窸窣窣，有點像是一列砂紙整 齊地刮擦著木板的聲音，馬上令人聯想到某條長長的東西。 細心察看，黑暗中果然有什麼東西在移動著，還不斷把自己塞入各種縫隙之中，強壯的肌肉推擠著木架上的物品發出一點也不優雅的碰撞聲。 突然，一小截身軀像吹氣球般從縫隙中擠出！ 嚇！好粗壯的一條臭青公啊！ 難道前陣子的偷蛋小偷就是你嗎？ 雖然不討厭你，但也只好跟你說聲抱歉，要請你搬家了。 拿著樹枝輕輕戳弄著他，想請他離開，但顯然工具間住起來太舒服了，雖然他略顯慌張地想要躲避我，但仍依依不捨地一直在架上繞來繞去，還不停嘶嘶哈氣，是想要嚇唬誰啊？ 最後他找到了一個我沒辦法搆著的角落，好吧，今天就先這樣好了。 回來查詢資料，發現以下這段「 其實臭青公最愛食用的還是蛇。尤其是毒蛇類的蛇，不管是眼鏡蛇、雨傘節、或是龜殼花都是牠的美食。 」 嗯～其實有他當鄰居也還是不錯的啦。 【臭青公小資訊】 學名： Elaphe carinata 科名：黃頜蛇科 無毒，台灣棲地分布全島海拔2000公尺以下區域，喜歡棲息在灌木、林地和農業用地周圍，白天晚上皆會出沒。捕捉鼠類、鳥類、鳥蛋、青蛙、蝗蟲、甲蟲、蜥蜴或其他蛇類為食。 以上資訊引用自：台灣蛇類 http://www.snakesoftaiwan.com/Elaphe%20carinata/species_elaphe_carinata_ch.html

6/18 梅雨稍緩，趁機記錄下基地附近的變化。 溪水暴漲的快，退的也快，原本黃濁的溪水一旦雨勢稍緩，馬上又恢復成清澈的水，而且溪床上的垃圾被一掃而空，清涼地讓人想下去游泳一番XD 雖然基地所在地嚴格來說只能算是小山丘吧，但地質鬆軟，幸好植被茂密豐富，雖然有土石小滑落，但還不致成災。印象中水保系的老師說過，一次一次的小土石流，就像洩除壓力，才不會累積起來，有一天一次通通滑落。 在極端氣候下，原本就土石流頻繁的台灣，也得學著和土石流相處，尤其是生活相當貼近土地的人們。 不過天氣好的時候要來清理一下倒是真的。 上山，一窩蜂默默地長大了，從蜂巢只有兩三格開始看著牠們，此時蜂群正趴在巢上，振動翅膀，忙著把被雨水打濕的蜂巢弄乾，巢內的幼蟲正嗷嗷待哺，不知道前幾天的大雨牠們是否能出外打獵？ 路上撿到了一顆被吃掉一半的百香果，嫌疑犯的齒痕都留在上面，大概是赤腹松鼠幹的好事吧。 *註：變側異腹胡蜂 Parapolybia varia varia (Fabricius, 1787) 普遍分布在低海拔山區的胡蜂，但是性情溫馴，不會輕易主動攻擊。 詳細介紹請見下列網站： 臺灣生命大百科 嘎嘎昆蟲網

自然谷的第一位實習生是遠自德國的 Alex，持續三~四個月，一個學期的交流。接著就是清大學生的實習。緣分很神奇，自然谷一直跟清大有著頗多的連結。自然谷的環境信託 三位監察人，兩位是令人敬佩的清大教授，一位畢業自 清大。這次，感謝清大的學生 葦如、莉雯、雨晴　投注很多時間拍攝、採訪，很用心地剪輯出紀錄片，表達了 自然谷很隱微想傳達的訊息，做自己，也就是自然。 感謝每位以自然谷為學習，探索自己的夥伴。

吃雞肉，看過母雞帶小雞嗎? 自然谷內的雞群幾乎是半野化狀態，無論大小雞，公雞母雞都回復到野地生存的本能。 晚上睡樹上，白天自行找食物，風雨無阻。 但，牠們與人生活靠近，因此可以觀察 雉科鳥類的部分共通習性。當然，還有每隻雞的獨特個性。 母雞生蛋、孵蛋、照顧小雞、餵食小雞... 看似正常，但 其實目前大部分的養雞場因為經濟化的考量，上述的流程並非如此，很多都由人工取代。例如，人工孵蛋，小雞集中管理... 。 影片中這三隻小雞剛孵出三天，你能看出小雞的差異嗎? 一樣都是三天年紀的小雞，大小差距明顯。什麼原因呢? 這裡暗示一下，我們管理夥伴還是有些干擾，也順便做些觀察實驗。

05.06 共學團讀書會小記 紀錄者：傻剛 這次共學團讀的書是《成為他自己：全人，給未來世代的教育烏托邦》的四~六章。 這是一本非常好看的教育現場實錄！描述了1995到2014年間，教育者和自己的拉扯、教育者和孩子的拉扯、教育者和教育者的拉扯，劇情環環相扣、峰迴路轉又高潮起伏全無冷場！由於是現場實錄，它並不像理論書讀起來那麼的硬邦邦，反而充滿了赤裸裸血淋淋的教訓。 劉若凡（作者）毫不掩飾的書寫當時的教育者是多麼地環抱著熱血與理想，又是多麼理所當然地被孩子們打臉，如同這篇文章裡提到的：「當時仍在校的劉若凡，看著宿舍變得髒亂，學生越來越晚睡，自助福利社的奶油麵包記帳本裡，有人吃了35元卻只畫25元，有人畫在別人帳上，有人連畫都懶，『記帳本透露了很多事，設計的老師對人性的想像是多麼善良，堅信人性本善，孰料拿掉一切枷鎖後，原先理所當然的事都變得沒那麼絕對，秩序是那麼容易被瓦解，我們看待規則的方式，都因此有了改變。』」 早在共學團之前，我就已經讀過《成為他自己》了，當時給了我很大的衝擊及震撼，而今年因為台南的窗戶讀書會，又再次拿起這本書來閱讀，一邊讀一邊覺得這本書太適合共學團來閱讀了，一個念頭及方向開始逐漸成形。 在辦學初期，全人中學的創辦者們對自己問了一系列的問題，重新從根本處思考教育的本質。因此我想試著帶大家，順著全人中學辦學的足跡走一遍，問自己他們思考過的問題，問自己他們經歷過的難關。我相信這不僅是辦理一間學校會遇到的問題，更是在實踐自己的教育理念的過程中，必然也會經歷的。 於是，在讀書會中，我不斷提醒大家：「我們不是來探究真相的。」是，我們不是為了討論對錯與否或事實真相為何，我們是為了藉全人的經驗反省自身，並從中淬鍊出屬於「共學團自己的」對於教育的想像。 最終，在重重的討論、感想與意見之間，我們逐漸踏上了全人創辦者們自問的第一個問題：「什麼是教育？」 看法也因人而異： 「傳遞與改變」 「成為他自己」 「幫助他看見、思考」 「為當下社會服務」 「教出能夠面對未來的人」 「找出自己的興趣」 「選擇權」 小燕子看著大家提出來的看法，驚呼：「這是不是就是『人即目的』？」 於是我們回頭檢視大家的看法，似乎可以概略區分成「人即目的」以及「人即工具」兩種不太一樣的想法。 但是，到底什麼是「人即目的」，又什麼是「人即工具」呢？

做中學，持續去執行，教學相長。這是學習很重要的歷程。 接續去年與 關西高中的一系列合作課程。2017/05/27 關西高中 大手牽小手的計畫，讓 關西高中的 實習教練們(大手，高中生)有實習帶領攀樹活動的機會。 四個高中學生 帶領 富光國中、 新光 國小 司馬庫斯 實驗分班(小手)攀樹。當然，教練們也在場協助引導帶領。 黃色帽子是高中實習教練 藍色帽子是國中生   這類長期課程以 美國教育哲學家杜威(J. Dewey, 1859～1952) 的兩個重要論述 做中學 (learning by doing) 與 連續性 為重要的方針。 攀樹不只是單純的體驗，而是有更深的內涵。但，您認為一次的活動就可以表達所有想法嗎? 或是長期的規劃帶領 本身就是一種 更好的身教與引導呢?  假如您也想對 連續性 做中學 的課程有興趣，歡迎與道法自然探索團隊聯絡。 聯絡我們： 0911-062088 https://www.facebook.com/ natureway312/ http://natureway312.blogspot. tw/ 您的參與，就是對自己的肯定。 與大自然互動，建立自信；與萬物相處，自在自得。 == 人法地，地法天，天法道，道法自然。(老子 道德經25章) ==    道法自然：道依循他自己恆常生成萬物的法則。

【快速報名由此去】 https://goo.gl/forms/9JS2Ny3nRr4mySLl2 您的孩子與大自然常有接觸經驗嗎？ 或是您的孩子已經小學六年級以上，認知能力已經可以嘗試更明確的目標？ 此次營隊除了引導您的孩子繼續探索個人潛能外，還將與夥伴們一起深度生活與生態觀察，並參與團隊的目標建構，從自主任務討論到實際操作。例如，生活方面：開立菜單、食物採買或採集、在森林分工烹飪，甚至森林野營；森林內生態觀察：如何善用所學與技能、如何找到飛鼠的家，貓頭鷹住哪裡，甚至如何玩出深度……。 您的孩子假如要完成設定的目標，需要如何與夥伴合作完成？要在過程中一起學習哪些能力？上述，除了繼續探索個人潛能外，更重要的是，學習更多的溝通對話、協調與引發自主學習動力。 *自然谷是國內經營最久的攀樹結合自然探索教育園區，除了教育經驗豐富外，園區有著豐富的自然生態、純淨的山泉水等健康環境。 【主辦單位】道法自然探索團隊 【活動時間】2017年 7月11日 10:00～ 7月16日 14:30（二～日）共6天5夜 【人 數】12~16人 （精緻營隊，12人開團） 【對 象】106年度將升上 國小六年級～國中三年級 （小學九年級）的小孩。 【費 用】13000元/人。 參加過自然谷暑期活動的舊生：優惠價9500元/人。 早鳥優惠：6/1日前報名並完成繳費，11000元/人。 6/10日前，揪團價（3人以上集體報名並完成繳費）：10500元/人。 （含講師、場地、保險、食材、三餐、行政…，不含交通費用。） *邀請各梯次的小朋友爸媽參加 7/16的 「爸媽來午餐」 活動，11:30入場。 【課程內容】 攀樹小泰山：樹冠層奧秘的探索。 基礎攀樹系統的技能探索或複習，建立自信。 如何評估自我與環境的安全觀念。 好玩有趣的高低空繩索技術。 樹冠層移動之繩索技術與滑輪的應用探索。 目標導向，團隊合作與計畫討論的引導。 反思目標的執行引導。 環境觀察家：透過大自然發現自己的特質。 森林系列遊戲，大自然與感官覺知的互動應用。 創意考驗，改變遊戲規則，探索新的五感與大自然探索技能。 筆記大自然。 森林內的團隊合作活動。 森林獨處，體驗安靜的力量。 夜間觀察與學習。 生活與對話：五行、五感與生活課題。 學問，學習

您正在思考您的孩子暑假的活動安排嗎？ 什麼樣的暑期活動會充滿有趣、好玩、安全、健康又讓孩子在大自然互動中建構自信自在？ 「道法自然探索團隊」連續七年，每年在自然谷的營隊規劃都兼具了上述的功能，知性與感性。 給您參考，邀請您給孩子機會，報名參加。 您可以選擇 小二~小五 與 小六~國三（九年級）的營隊活動喔！ ^__^ *****小二~小五 營隊活動頁面： http://natureway312.blogspot.tw/2017/05/2017-4.html 【主辦單位】道法自然探索團隊 【活動時間】2017年 4天3夜過夜活動 第 1 梯次：2017年7月 5 日10:00～ 7 月 8 日14:30 （三～六） 第 2 梯次：2017年7月 20 日10:00～ 7 月 23 日 14:30（四～日） 第 3 梯次：2017年8月 2 日10:00～ 8 月 5 日14:30（三～六） 第 4 梯次：2017年8月 17 日10:00～ 8 月 20 日14:30（四～日） 報到時間：各梯次第一天早上09：50 。 活動終止時間：各梯次最後一日14：30。 【人 數】 12~16人 （精緻營隊，12人開團） 【對 象】 106年度將升上國小二年級～升上國小五年級的學生。 【費 用】 9200元/人。 參加過自然谷暑期活動的舊生：優惠價7700元/人。 早鳥優惠：6/1日前報名並完成繳費，8200元/人。 6/10日前，揪團價（3人以上集體報名並完成繳費）：8000元/人。 （含講師、場地、保險、食材、三餐、行政…，不含交通費用。） *邀請各梯次的小朋友爸媽參加該梯次最後一天的「爸媽來午餐」活動，11:30入場。 簡章下載： https://drive.google.com/file/d/0B15mP01IRjoLU2JMZ0EyTzRhU0U/view?usp=sharing 【報名表單】 網路報名， https://goo.gl/forms/BmRhN4lxDoKMYmyI2 索取資料：email: tree@natureway.com.tw 來電詢問：0911-062088 ^__^*****小六~國三(九年級) 營隊簡介： 【主辦單位】道法自然探索團隊 【活動時間